martes, 3 de diciembre de 2013

YA ES NAVIDAD

                                          Begoña Mardones Gómez.


                                          Begoña Mardones Gómez.

viernes, 29 de noviembre de 2013

Madrid se ilumina


                                          Begoña Mardones Gómez.     

Madrid se ilumina


                                           Begoña Mardones Gómez.

Madrid se ilumina


                                           Fotografías: Begoña Mardones Gómez.


jueves, 28 de noviembre de 2013

                                          Fotografía: Begoña Mardones Gómez.
                                          Rayo de luz. Begoña Mardones Gómez.  

lunes, 4 de noviembre de 2013

ANÁLISIS GRAFOLÓGICO DE MARÍA DUEÑAS, AUTORA DE "EL TIEMPO ENTRE COSTURAS"

 
 
 
Su trato es cálido y respetuoso. Sabe mantener el equilibrio en la vida social y, aunque dispuesta siempre a ofrecer su ayuda, nunca invade el terreno de los demás. Es una persona franca y noble, que a veces necesita protegerse frente a los otros, porque se sabe tímida y vulnerable. Se admite como es: reservada, sincera, espontánea, humilde, bondadosa, afectiva y protectora. Está contenta con la cumbre alcanzada, aunque prefiere pasar inadvertida. Lucha por superarse y por ser ella misma, una de las más positivas señales de autenticidad. Aunque posee una buena capacidad para controlar los estados de ánimo, a veces se observa en ella un cierto temor al futuro. Es vitalista, constante y tenaz. Posee un gran sentido de la estética y capacidades artísticas, así como una buena memoria. La legibilidad de la escritura y la separación de líneas reflejan su claridad de ideas.
 
Begoña Mardones Gómez
Madrid, 3 de noviembre de 2013

lunes, 14 de octubre de 2013

TALLER DE INICIACIÓN A LA GRAFOLOGÍA


Don Juan Carlos Belda durante su intervención.
“En la enfermedad de alzhéimer, la última capacidad que se pierde es la de firmar”, señaló el profesor don Juan Carlos Belda en el Taller de iniciación a la Grafología que se celebró el pasado 11 de octubre en la sede de la Sociedad Española de Grafología, de Madrid.

El profesor Belda abrió el Taller con una introducción a las bases científicas de la Grafología. Continuó después desarrollando el significado de las distintas escuelas grafológicas, con numerosos ejemplos de escrituras y, por último, habló de las diversas especialidades en Grafología: grafoanálisis, grafopatología, grafoterapia, etc. Finalmente, don Juan Carlos Belda se refirió a la Sociedad Española de Grafología, que cumple ya sesenta años impartiendo esta apasionante disciplina.

 

Madrid, 14 de octubre de 2013

Texto e imagen: Begoña Mardones Gómez

sábado, 5 de octubre de 2013

TALLER DE INICIACIÓN A LA GRAFOLOGÍA, EN EL INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA EOS


Continúan celebrándose los talleres de iniciación a la Grafología organizados por la Sociedad Española de Grafología. El pasado 3 de octubre el profesor don Juan Carlos Belda impartió uno de estos talleres en el Instituto de Orientación Psicológica EOS de Madrid.

 Don Juan Carlos Belda comenzó explicando las diferentes escuelas grafológicas, para pasar después a analizar una serie de escrituras de personajes conocidos. Por último describió las numerosas aplicaciones de la Grafología: en grafoanálisis (estudio psicografológico de la persona); en la compaginación de caracteres; en selección de personal; en orientación vocacional; en medicina (grafopatología); en investigación histórica; en grafoterapia (reeducación gráfica, reestructuración gráfica y rehabilitación gráfica) y como soporte de la pericia caligráfica.

 Es propósito de la Sociedad Española de Grafología continuar organizando esta serie de encuentros que ayuden a un mejor conocimiento de esta apasionante ciencia.

 

Texto e imagen: Begoña Mardones Gómez

Madrid, 5 de octubre de 2013

 

 

domingo, 29 de septiembre de 2013

TALLER DE INICIACIÓN A LA GRAFOLOGÍA


El pasado sábado 21 de septiembre se celebró el VII Taller de iniciación a la Grafología -de carácter gratuito-, organizado por la Sociedad Española de Grafología, Madrid.
 

La primera parte estuvo a cargo de la grafóloga doña Begoña Slocker, que, tras ofrecer una pequeña introducción sobre la Grafología y sus infinitas posibilidades, realizó una caricatura grafológica de cada uno de los asistentes.

 
La segunda parte la desarrolló el profesor don Juan Carlos Belda, que describió los distintos paradigmas grafológicos e indicó las múltiples aplicaciones de la Grafología: en compaginación de caracteres, en selección de personal, en la orientación vocacional, en medicina, en investigación histórica, en reestructuración gráfica, en rehabilitación gráfica (para enfermos de alzhéimer, demencia senil, etc.) y, por último como soporte de la pericia caligráfica.

 
  Texto e imágenes: Begoña Mardones Gómez
   Madrid, 29 de septiembre de 2013

 

miércoles, 7 de agosto de 2013

EL PAPEL ES UN INVENTO DE LOS CHINOS


"Dicen que el papel que conocemos es un invento de los chinos;  lo único que nos inspira el papel de Occidente es la impresión de estar ante un material estrictamente utilitario, mientras que solo hay que ver la textura de un papel de China o de Japón para sentir un calorcillo que nos reconforta el corazón. A igual blancura, la de un papel de Occidente difiere por naturaleza de la de un hosho o un papel blanco de China. Los rayos luminosos parecen rebotar en la superficie del papel occidental, mientras que la del hosho o del papel de China, similar a la aterciopelada superficie de la primera nieve, los absorbe blandamente. Además, nuestros papeles, agradables al tacto, se pliegan y se arrugan sin ruido. Su contacto es suave y ligeramente húmedo como el de la hoja de un árbol".

 

Junichiro Tanizaki
El elogio de la sombra

 

domingo, 21 de julio de 2013

TALLER DE INICIACIÓN A LA GRAFOLOGÍA

El método Xandró
Sesenta años de Grafología


El pasado sábado, 20 de julio, se celebró,  en la Sociedad Española de Grafología, Madrid, un nuevo encuentro que, con el título de Taller de iniciación a la Grafología, trata de mostrar los fundamentos básicos de esta ciencia a las personas interesadas en ella.


         La primera parte estuvo a cargo de la grafóloga doña Begoña Slocker que, tras explicar unas nociones generales sobre Grafología, invitó a los participantes a escribir unas líneas para, a continuación, realizar un análisis demostrativo sobre las técnicas grafológicas utilizadas en los estudios de personalidad, que fue seguido con gran interés por los asistentes al Taller. La segunda parte la desarrolló el profesor don Juan Carlos Belda, que describió las leyes de la Grafología y señaló los pasos que deben seguirse para llevar a cabo un informe grafológico. A continuación habló sobre las aplicaciones de la Grafología en diversos campos: orientación vocacional; reestructuración; reeducación; pericia caligráfica, etc.
 

         Por último, doña Begoña Slocker repartió los diplomas a los participantes y comentó con algunos de ellos, en privado, el significado de sus rasgos grafológicos. 


Texto e imágenes:
Begoña Mardones Gómez
Madrid, 21 de julio de 2013


Doña Begoña Slocker y don Juan Carlos Belda.

lunes, 8 de julio de 2013

TALLER DE GRAFOLOGÍA, EN EL CLUB REDEL

Algunas de las participantes en el Taller.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El pasado 29 de junio se celebró un Taller de Grafología para participantes en el programa Liderar tu futuro, en el Club Redel, de Madrid.
 
En este Taller, que tuve el honor de dirigir, analizamos las características generales de la Grafología y las distintas escuelas, para pasar, a continuación a desarrollar el denominado ABC de la Grafología clásica: dimensión de la escritura, arquitectura gráfica, estudio de las líneas, tiempo de ejecución, tonalidad de los trazos, grado de inclinación de las letras y cohesión, y estudio de los márgenes. Según el profesor Mauricio Xandró, el grafólogo debe dominar perfectamente este ABC clásico y su moderna derivación simbólica, si quiere después interpretar adecuadamente y sin vacilaciones la personalidad del analizado.
 
Tras describir las aplicaciones de la Grafología en diversos campos, pasamos a comentar algunos de los textos firmados por las asistentes. El Taller concluyó con un animado coloquio que puso de manifiesto el interés por esta ciencia. Desde aquí quiero dar las gracias por la invitación a impartir este Taller y por la cordial colaboración de las participantes en el mismo.
 
  Begoña Mardones Gómez
  Madrid, 2 de julio de 2013

martes, 2 de julio de 2013

TALLER DE GRAFOLOGÍA, EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE GRAFOLOGÍA


El pasado 22 de junio se celebró un Taller de Grafología, a cargo del profesor don Juan Carlos Belda, en la sede de la Sociedad Española de Grafología, en Madrid.
 
Don Juan Carlos Belda comenzó explicando el proceso de la escritura, para pasar a continuación a definir el contenido de las distintas escuelas:  la Escuela Clásica Francesa, con Crepieux-Jamin, para el que la escritura es un gesto; la Escuela Suiza, de Max Pulver, que se apoya en los contenidos del inconsciente colectivo;  la Escuela Profunda, de Mauricio Xandró, en la que se afirma que "todo escrito es más consciente al principio que al final"; y la Escuela Inductiva Alfabética que afirma que cada signo de escritura aislado tiene un significado profundo propio.
 
 
El profesor Belda habló acerca de las características del informe grafológico, y citó el sistema Xandró que propone una división en cuatro apartados: inteligencia, voluntad, comportamiento y detalles complementarios.
 
 
Por último, don Juan Carlos Belda, que ilustró su disertación con numerosos ejemplos,  explicó las aplicaciones de la Grafología: en el estudio psicografológico de la persona, en la compaginación de caracteres, en selección de personal de las empresas, en la orientación vocacional, en medicina (Grafopatología), en la investigación histórica y en Grafoterapia; también como soporte de la pericia caligráfica, a la que dedicó la última parte del Taller. Tras responder a las preguntas de los asistentes, el profesor Belda repartió los diplomas y dio por concluida la sesión.
 
Texto e imágenes:
 Begoña Mardones Gómez
 Madrid, 1 de julio de 2013 
 
 


lunes, 3 de junio de 2013

SEMINARIO ESPECIAL DE REEDUCACIÓN EN GRAFOTERAPIA, EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE GRAFOLOGÍA



 

El pasado 25 de mayo se celebró un Seminario Especial de Reeducación en Grafoterapia, organizado por la Sociedad Española de Grafología, Madrid.

          La prestigiosa grafoterapeuta doña Doris Moreno Castillo dio a conocer la aplicación de una herramienta clínica que permite establecer de manera clara el nivel de desarrollo y la rapidez con la que el niño escribe. Se trata de la Escala de evaluación rápida en la escritura del niño, creada en 1987 en la Universidad de Leiden, Holanda, e inspirada en las Escalas “D” y “E” de Julián Ajuriaguerra. Con una serie de pruebas se puede detectar si la persona es disgráfica y a qué nivel, así como otros trastornos.

          Doña Doris Moreno habló sobre las disgrafías, que se pueden encontrar tanto dentro del cuadro de anomalías lingüísticas, como asociadas a otros desórdenes (el trastorno por déficit de atención y el trastorno de adquisición de coordinación, entre otros).

          A continuación  doña Doris Moreno ofreció las pautas para realizar el Test de evaluación rápida y los criterios de corrección ante escrituras excesivamente grandes, con mala alineación de palabras sobre la línea de base, espacio insuficiente entre palabras, caóticas, con uniones interrumpidas entre dos letras, colisión de letras, irregularidades en la altura, deformaciones, formas ambiguas, retoques, trazos inseguros...

          El Test BHK, de evaluación rápida en la escritura del niño  -afirmó Doris Moreno- reemplaza eficazmente a otras herramientas que fueron útiles en el pasado, pero que ya no se adaptan a las características actuales de la escritura. Su utilización, junto con una serie de pruebas relativas a la motricidad manual, el dominio de la lateralidad y las coordinaciones motoras, permite ver el conjunto de dificultades grafotomotras con que se puede encontrar el niño. Sin embargo, añadió la profesora, ante un trastorno del aprendizaje de la escritura, no deben ser descuidados otros ámbitos como la logopedia, y los  aspectos psicológico, afectivo y neurológico.



          La sesión de la tarde comenzó con la realización de un caso práctico por parte de los alumnos asistentes al Seminario, y con un Taller de gimnasia para el cerebro, la Brain Gym, un programa de aprendizaje basado en el movimiento, con el que se puede lograr el equilibro cerebral y alcanzar un óptimo rendimiento intelectual. Esta gimnasia para el cerebro pertenece a la Kinesiología educativa, que se basa en el movimiento, clave del aprendizaje, y que consiste en una serie de veintiséis ejercicios agradables de practicar que estimulan las áreas cerebrales.

          Los movimientos, según la profesora Moreno, se pueden efectuar muy fácilmente por niños y adultos de cualquier edad y estado físico. También los bebés pueden beneficiarse del resultado de  algunos de estos ejercicios con la ayuda de los mayores.

          El objetivo de este programa, que permite ampliar la capacidad de aprendizaje y hacer que los hemisferios derecho e izquierdo trabajen conjuntamente en armonía, es de gran utilidad para resolver trastornos asociados al aprendizaje y otros como la disgrafía, la dislexia, el déficit de atención, la hiperactividad, etc.

          Entre los beneficios que pueden obtenerse con la práctica de esta gimnasia se encuentran el mejoramiento de actitudes y comportamientos, la memoria, la optimización del nivel de comprensión, el sentido de la lateralidad, el sentido del equilibrio, la motivación, etc.

         Hoy en día -afirmó la profesora Moreno- varios países, como Alemania, Suiza y Australia, han incluido ya la Brain Gym en el sistema oficial de Enseñanza Primaria y Secundaria.

          Con la entrega de los diplomas finalizó el Seminario Especial de Reeducación en Grafoterapia.

 

 

Begoña Mardones Gómez

Madrid, 3 de junio de 2013

 

 

 

 

        

lunes, 27 de mayo de 2013

INVESTIGACIÓN GRAFOLÓGICA, EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE GRAFOLOGÍA


                                       

Con un elevado número de asistentes, el pasado 23 de mayo se llevó a cabo una sesión de investigación grafológica, dirigida por don Carlos Ramos Gascón, psicólogo clínico y grafólogo, en la Sociedad Española de Grafología, Madrid.

            En esta experiencia, dividida en dos partes -test grafológicos y cuestionarios psicológicos- se pretende contrastar los resultados obtenidos con ambas metodologías. Los test se aplican de modo grupal y las conclusiones serán comentadas por don Carlos Ramos individual y confidencialmente a los participantes que lo soliciten.

             Quienes estén interesados en participar en futuros grupos pueden ponerse en contacto con don Carlos Belda, en el teléfono: 91 552 02 61.

 

Begoña Mardones Gómez
Madrid, 27 de mayo de 2013

 

lunes, 13 de mayo de 2013

TALLER SOBRE GRAFOLOGÍA Y AUTOESTIMA, EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE GRAFOLOGÍA


El pasado 27 de abril, se celebró  un Taller sobre Grafología y autoestima, en la Sociedad Española de Grafología, Madrid. La primera parte estuvo a cargo del profesor don Juan Carlos Belda, que habló sobre El autoconcepto y la autoestima en la letra. En la segunda, el profesor don Eliseo Nuevo González explicó Cómo desarrollar la propia autoestima.

                                          


Don Juan Carlos Belda se centró en el “yo”, en el sistema de creencias que cada individuo mantiene sobre sí mismo, y analizó la firma como el reflejo más íntimo y seguro del sujeto,  el camino más directo para conocer la autovaloración personal. Siguiendo al profesor Xandró, afirmó que es en la firma y en la rúbrica donde puede llegarse a la esencia en el estudio de la evolución de la personalidad. Se refirió también a determinadas formas de represión en la escritura, a los artificios y a la caligrafía sin personalizar, que nos llevan a plantear la existencia de un sentimiento de inferioridad.
Posteriormente analizó la ambición en la firma y fue comentando distintos tipos, con ascenso vertical, lo que refleja metas ambiciosas y a veces búsqueda angustiosa de Dios, huida de la realidad, etc.; ascendente, con ambiciones elevadas y fuertes deseos de mejorar; con ascenso ligero, lo que refleja que la persona se ha marcado una meta alcanzable en la vida; horizontal, que implica madurez y conformismo con la situación alcanzada;  ligeramente descendente, lo que puede indicar cansancio o pesimismo pasajero; descendente, reflejo de un pesimismo exagerado o de una posible depresión; y, por último, descendente en vertical, lo que denota autodestrucción y posible tendencia al suicidio, aunque para llegar a esta conclusión habría que observar un conjunto mayor de rasgos.
 

El profesor don Eliseo Nuevo González comenzó hablando sobre la autoestima, definida como el conjunto de pensamientos, sentimientos, experiencias y comportamientos de una persona que le proporcionan una imagen favorable o desfavorable de sí misma. La autoestima -afirmó- vendría a ser la convicción de que uno es valioso para sí mismo y para los demás. “En torno a ella giran emociones, afectos, valores y conducta. La autoestima implica independencia, responsabilidad y autonomía, pilares básicos de una personalidad sana y equilibrada”, añadió.

Tras analizar el autoconcepto, el profesor Nuevo González se centró en la autoestima y adolescencia, y señaló que en esta etapa el cultivo de la autoestima es fundamental, dada la inestabilidad emocional en que se mueve el joven aprendiz de adulto.

El profesor Nuevo González afirmó que es preciso confiar en las propias posibilidades a través de la responsabilidad personal: previendo las consecuencias de nuestros propios actos, relacionándonos adecuadamente con los demás, valorándonos en la justa medida, desarrollando una conciencia ética acorde con unos valores morales intachables, seleccionando amigos de verdad, etc.

Por último, don Eliseo señaló que no había que caer en la profecía autocumplida. Rosenthal y Jacobson formulan la hipótesis de que los profesores tratan mejor a los estudiantes de los que esperan un buen rendimiento escolar, de modo que estos mejoran su autoestima, se sienten más motivados, crean expectativas de éxito y desarrollan adecuadamente sus destrezas intelectuales y sus métodos de aprendizaje.
 

          “Estamos en este mundo para ser felices y hacer felices a los que nos rodean y nos aprecian. Quizá no exista la felicidad absoluta, pero cada uno sabe en qué consiste la felicidad para él. ¿Por qué ser infelices pudiendo ser felices?”.

         El Taller concluyó con la realización de una serie de ejercicios prácticos y con un pequeño coloquio.
Begoña Mardones Gómez
Madrid, 13 de mayo de 2013

 

martes, 26 de febrero de 2013

GESTOS INCONSCIENTES EN LA ESCRITURA


 "La escritura se compone de menudos gestos inconscientes, por lo que posee calidad reveladora. En el texto puede mentirse, o bien el que escribe, aunque no trate de engañar a su corresponsal, puede engañarse a sí mismo, haciendo gala de sentimientos que cree poseer, en tanto que en la morfología de la escritura hay la sinceridad ineludible de la inconsciencia, por la misma razón que el timbre de voz, la móvil expresión de la fisonomía, el gesto y el ademán revelan los pensamientos y los sentimientos de modo más certero que la palabra.

En la letra cabe la simulación; pero ¿de qué calidad puede ser esta simulación? De una calidad harto pobre y precaria. Lo que no es natural no se puede sostener mucho tiempo. La pose o amaneramiento, la hinchazón, lo ficticio, se revelan en tal caso en la escritura, como para un frío observador se revelan en el lenguaje y en las maneras de quien pretende aparentar mayor distinción de la que posee.

De modo general, la letra espontánea es dextrógira, porque esta es la natural tendencia de los alfabetos occidentales".

Matilde Ras, Historia de la escritura y Grafología, Editorial Maxtor, Valladolid, 2005

ESCRITURA Y SUBCONSCIENTE


El que escribe pone su atención en el significado y no en la letra, en lo que escribe y no en cómo lo escribe. La escritura artificial es más consciente, porque siempre tiene algo del proceso de aprendizaje; esto se ve muy claramente en la imitación de los caracteres de imprenta. Y, sin embargo, aun en medio de ese atento artificio, cien menudos rasgos gráficos inconscientes traicionan la íntima personalidad de quien los traza.

            El doctor P. Ménard demuestra de qué modo la Grafología permite conocer las tendencias y una parte de la personalidad íntima, basándose en la interpretación del gesto y estudiando, sobre todo, los movimientos automáticos. La vitola, el mobiliario, la fisonomía, todo corrobora, en tanto que es manifestación de la vida inconsciente, las afirmaciones de la Grafología.

            Además, la Grafología -afirma el doctor P. Ménard- puede constituir un buen método de disciplina mental, ya que al modificar la letra podemos rectificar nuestro carácter, puesto que corregimos nuestros gestos. Son, como este doctor, ya varios los grafólogos franceses que han recordado el consejo de Pascal, de tomar agua bendita para suscitar la creencia religiosa, y la afirmación de Pedro Nicole al predicar en Port-Royal que la reforma de nuestra conducta exterior es un verdadero medio para conseguir la reforma interior del alma. Se trata, en suma, de una especie de autodisciplina.

            ¿Cómo?, se objetará. Si un abúlico omite las barras de las tes, por el solo hecho de trazarlas ¿adquirirá fuerza de voluntad? Es indudable que si consigue trazarlas es que no carece totalmente de esta facultad, ya que mediante este artificio ha logrado encauzarla, y que del mismo modo que la encauza en la letra, podrá hacerlo, si se lo propone, en otros sectores de la vida.

Matilde Ras, Historia de la escritura y Grafología, Editorial Maxtor, Valladolid, 2005