martes, 26 de febrero de 2013

GESTOS INCONSCIENTES EN LA ESCRITURA


 "La escritura se compone de menudos gestos inconscientes, por lo que posee calidad reveladora. En el texto puede mentirse, o bien el que escribe, aunque no trate de engañar a su corresponsal, puede engañarse a sí mismo, haciendo gala de sentimientos que cree poseer, en tanto que en la morfología de la escritura hay la sinceridad ineludible de la inconsciencia, por la misma razón que el timbre de voz, la móvil expresión de la fisonomía, el gesto y el ademán revelan los pensamientos y los sentimientos de modo más certero que la palabra.

En la letra cabe la simulación; pero ¿de qué calidad puede ser esta simulación? De una calidad harto pobre y precaria. Lo que no es natural no se puede sostener mucho tiempo. La pose o amaneramiento, la hinchazón, lo ficticio, se revelan en tal caso en la escritura, como para un frío observador se revelan en el lenguaje y en las maneras de quien pretende aparentar mayor distinción de la que posee.

De modo general, la letra espontánea es dextrógira, porque esta es la natural tendencia de los alfabetos occidentales".

Matilde Ras, Historia de la escritura y Grafología, Editorial Maxtor, Valladolid, 2005

ESCRITURA Y SUBCONSCIENTE


El que escribe pone su atención en el significado y no en la letra, en lo que escribe y no en cómo lo escribe. La escritura artificial es más consciente, porque siempre tiene algo del proceso de aprendizaje; esto se ve muy claramente en la imitación de los caracteres de imprenta. Y, sin embargo, aun en medio de ese atento artificio, cien menudos rasgos gráficos inconscientes traicionan la íntima personalidad de quien los traza.

            El doctor P. Ménard demuestra de qué modo la Grafología permite conocer las tendencias y una parte de la personalidad íntima, basándose en la interpretación del gesto y estudiando, sobre todo, los movimientos automáticos. La vitola, el mobiliario, la fisonomía, todo corrobora, en tanto que es manifestación de la vida inconsciente, las afirmaciones de la Grafología.

            Además, la Grafología -afirma el doctor P. Ménard- puede constituir un buen método de disciplina mental, ya que al modificar la letra podemos rectificar nuestro carácter, puesto que corregimos nuestros gestos. Son, como este doctor, ya varios los grafólogos franceses que han recordado el consejo de Pascal, de tomar agua bendita para suscitar la creencia religiosa, y la afirmación de Pedro Nicole al predicar en Port-Royal que la reforma de nuestra conducta exterior es un verdadero medio para conseguir la reforma interior del alma. Se trata, en suma, de una especie de autodisciplina.

            ¿Cómo?, se objetará. Si un abúlico omite las barras de las tes, por el solo hecho de trazarlas ¿adquirirá fuerza de voluntad? Es indudable que si consigue trazarlas es que no carece totalmente de esta facultad, ya que mediante este artificio ha logrado encauzarla, y que del mismo modo que la encauza en la letra, podrá hacerlo, si se lo propone, en otros sectores de la vida.

Matilde Ras, Historia de la escritura y Grafología, Editorial Maxtor, Valladolid, 2005

jueves, 6 de diciembre de 2012

PRESENTACIÓN DE LA OBRA GRAFOLOGÍA Y LONGEVIDAD, DE ISABEL SÁNCHEZ-BERNUY

 
Dedicatorias.
Don Juan Carlos Belda
 y doña Isabel Sánchez-Bernuy.





Acto de presentación
 de Grafología y longevidad.




La profesora Sánchez-Bernuy
 durante su intervención.
 

El pasado 1 de diciembre se presentó la obra Grafología y longevidad, de Isabel Sánchez-Bernuy, en la Sociedad Española de Grafología, Madrid.

El libro es un novedoso ensayo sobre la contribución de la Grafología al ámbito gerontológico. Seis años en permanente contacto con personas mayores constituyeron el germen de tan fructífera investigación. En este trabajo se describe un método de instrucción y estimulación psicofísica, denominado grafodrama, que consiste en explicar a las personas mayores, mediante la escenificación, los aspectos fundamentales de la Grafología. El objetivo esencial del grafodrama es estimular y mejorar, de forma lúdica, su rendimiento cognitivo, emocional y funcional, por medio de una intervención psicoestimulativa y una recopilación de nuevas técnicas de aprendizaje grafológico.

Según la profesora Sánchez-Bernuy no existe un único patrón para envejecer con éxito, pero tal vez la mayoría de los patrones tengan mucho que ver con una adaptación satisfactoria a las circunstancias de cada persona. El grafodrama pretende, fundamentalmente, avanzar en la investigación grafológica para proporcionar a las personas mayores el máximo bienestar en esta etapa de la vida. Doña Isabel Sánchez-Bernuy indicó que es preciso determinar cuándo un taller o actuación se ajusta a las características y expectativas de los mayores. A veces se diseñan cursos y programas de terapia desde la única óptica de los profesionales, sin tener en cuenta los caracteres y preferencias de los implicados, lo que genera actitudes de rechazo y abandono. A la hora de organizar un taller, el grafólogo tiene la posibilidad de valorar este aspecto tan importante para conseguir los objetivos propuestos.

Con Grafología y longevidad se pretenden abrir ventanas de información en cuanto a la contribución de la escritura al campo gerontológico, derribando algunos dogmas que se han mantenido inamovibles hasta hace poco, y ampliando el horizonte de las posibilidades grafológicas en el ciclo vital humano.

Según Isabel Sánchez-Bernuy, recientes investigaciones demuestran que el proceso de envejecimiento es multifactorial y, sin duda, el carácter, el ambiente y el estilo de vida influyen de forma significativa en los marcadores de longevidad, y, como consecuencia, pueden dilatar o disminuir el ciclo vital. La autora pretende motivar a los grafólogos para que se interesen por esta especialidad y realicen investigaciones que mejoren, mediante la aplicación gráfica, la calidad de vida de las personas mayores, todo ello con una pincelada amorosa: “Contemplo la profesión a través del Amor”, afirmó la profesora Sánchez-Bernuy.

Texto e imágenes: Begoña Mardones Gómez
Madrid, 2 de diciembre de 2012










 







lunes, 29 de octubre de 2012

CURSO GRATUITO DE INICIACIÓN A LA GRAFOLOGÍA, EN EL INSTITUTO DE CIENCIAS GRAFOLÓGICAS

 

 

El Método Xandró

Sesenta años de Grafología

            El sábado, día 27 de octubre de 2012, don Juan Carlos Belda impartió un curso gratuito de iniciación a la Grafología, en el Instituto de Ciencias Grafológicas, de Madrid.

            El profesor Belda habló de los paradigmas y de las leyes grafológicas que se han descubierto y que siguen los impulsos gráficos y efectuó un repaso a las principales corrientes de la Grafología.

            Seguidamente se centró en el Método Xandró, que es el resumen de sesenta años de trabajo dedicado a la enseñanza y a la investigación de la Grafología. De un modo ameno y científico, el profesor Belda fue mostrando los secretos y avances de esta ciencia, que permite conocer a los demás, y a nosotros mismos, analizando los rasgos escriturales.  Tras exponer y comentar numerosas muestras de escrituras, comenzó el turno de dudas y preguntas. Después, don Juan Carlos Belda repartió los diplomas a los alumnos asistentes.

           

            Texto e imágenes: Begoña Mardones Gómez

 

 


miércoles, 27 de junio de 2012

TALLER GRATUITO DE GRAFOLOGÍA


El próximo viernes, día 29 de junio, se celebrará un Taller de Grafología, con carácter gratuito, en el Instituto de Ciencias Grafológicas, Avenida del Mediterráneo, 18, bajo C.
 El Taller, que comenzará a las 18.30 y finalizará a las 21.00, tiene por objeto dar a conocer los principios básicos de la Grafología; aprender a utilizar esta técnica; descubrir sus aplicaciones; y, por último, explicar sus posibilidades laborales.

Al finalizar, se entregará un certificado de SOESPGRAF
 Las personas interesadas pueden hacer su reserva, indicando nombre y apellidos, en: soespgraf@ono.com
 Madrid, 27 de junio de 2012

miércoles, 20 de junio de 2012

CLAUSURA DEL CURSO SOBRE REEDUCACIÓN GRÁFICA, EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE GRAFOLOGÍA


El pasado 15 de junio de 2012 finalizó el curso de Reeducación gráfica, impartido por la  profesora doña Carmen Belda, en la Sociedad Española de Grafología, Madrid. 

En el curso se ha desarrollado un amplio temario: Aspectos previos de la Reeducación gráfica (notas sobre su historia, problemas que se pueden corregir con la Reeducación gráfica, incompatibilidades, y condiciones que debe reunir el terapeuta); Escritura y cerebro (el acto de escribir, mecanismos de la escritura y maduración de las áreas cerebrales implicadas en la misma); El Método según Xandró (reconocimiento completo del paciente, con test gráficos, psicotécnicos, cuestionarios, escalas, análisis grafológicos, etc. y El proceso de Reeducación gráfica); y, por último, La Reeducación gráfica en niños.

A lo largo del curso, de periodicidad mensual, se han propuesto diversas prácticas para conocer cada paso del proceso. Asimismo los alumnos han debido presentar, como trabajo final, un estudio sobre la Reeducación gráfica aplicada a un adulto y a un niño.

Begoña Mardones Gómez